IA y educación: ¿Estamos preparados para esta combinación?

La Inteligencia Artificial o IA han irrumpido en muchos sectores, pero probablemente uno de los más polémicos ha sido el de la educación. No obstante, no podemos negar que han propuesto muchas herramientas de aprendizaje interesantes. Desde asistentes virtuales, hasta recursos personalizados que se ajustan a cada estudiante. Pero, ¿la educación formal está realmente preparada para integrar la IA? 

En esta nota, vamos a explorar algunas posibles respuestas y plantear algunos de los desafíos al momento de implementarla en las aulas. 

¿Por qué la IA ha generado tantas preocupaciones éticas en la Educación?

Actualmente, la Inteligencia Artificial está creciendo a pasos agigantados en diversas áreas. Tanto es así, que incluso ya ejercen una enorme influencia en el aprendizaje. De hecho, inclusive antes de que la misma Educación formal decidiera implementarla.  

Un análisis de LibreMercado realizado en 2023 reflejó un hecho que sorprendió a los encuestadores. El 69% de los estudiantes de secundaria conocen herramientas de IA como ChatGPT. Asimismo, el 77% afirmó que la IA posee “más oportunidades que riesgos”. En contraposición, sólo el 13% indicó que la utilizó para las tareas o trabajos en su escuela.

Preocupaciones sobre el uso de IA en las aulas

A pesar del entusiasmo por las oportunidades, la integración de la IA en la educación también ha generado importantes preocupaciones éticas. Estas preocupaciones surgen de la rapidez con la que la tecnología ha superado la capacidad de los sistemas educativos. Sus dificultades para adaptarse parecen más que evidentes. Por supuesto, obligó a los docentes y estudiantes a enfrentar dilemas complejos.

Uno de los desafíos que más preocupaciones genera es la privacidad de los datos. ¿Están los sistemas escolares preparados para salvaguardar esta información sensible? ¿Qué pasa si se utilizan con fines comerciales? Por supuesto, esto dependerá de las legislaciones que puedan regular su utilización.

Pero éste no es el único problema. La desigualdad en el acceso de las IA y la tecnología en general podría profundizar las disparidades. Asimismo, aquellos estudiantes que puedan hacer uso de la IA estarían expuestos a la dependencia excesiva de la misma. De alguna manera, los estudiantes serían incapaces de resolver problemas complejos por sus cuentas. Sobre todo, si no desarrollan un sentido crítico al utilizar esas herramientas. 

Estos factores resaltan la necesidad urgente de una discusión ética profunda y de políticas bien diseñadas que acompañen la implementación de la IA en la educación. Y, desafortunadamente, la velocidad en la que avanza esta tecnología supera por varias veces la capacidad de adaptación de muchas instituciones educativas. 

Oportunidades y desafíos de la IA en la educación formal

El boom de las inteligencias artificiales plantea muchas oportunidades, pero también puede presentar algunos desafíos que los educadores deben replantearse. La velocidad en la que evoluciona es sorprendente. Tanto es así, que cada vez surgen modelos más potentes como Grok 2.0, una prometedora tecnología lanzada por Elon Musk. 

Entre las oportunidades más destacadas, la IA ofrece la posibilidad de personalizar el aprendizaje a un nivel sin precedentes. Mediante el análisis de datos, las herramientas de IA pueden adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante. Así, permiten una educación más inclusiva y eficaz. Estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje, ritmos y capacidades pueden recibir apoyo. Y lo mejor, adaptado a su propio progreso, algo difícil de lograr en el modelo tradicional.

Además, la IA puede aliviar la carga administrativa de los docentes, automatizando tareas como la corrección de exámenes, la creación de informes y el seguimiento del progreso de los estudiantes. Esto permitiría a los profesores dedicar más tiempo a la enseñanza personalizada y al desarrollo de habilidades críticas en sus alumnos.

Desafíos en puertas sobre el uso de IA

Junto con estas oportunidades, los desafíos siguen siendo considerables. Uno de ellos es la falta de preparación de los educadores para utilizar de manera efectiva las herramientas de IA. A pesar de su potencial, muchos docentes no han recibido la formación adecuada para integrar estas tecnologías en sus clases, lo que podría resultar en una implementación ineficaz o incluso contraproducente.

Por supuesto, eso marca una enorme diferencia en el uso de las IA, si lo comparamos con el comportamiento medido en los propios alumnos. Si bien las herramientas que utilizan son similares (Chatbots, principalmente), su utilización en tareas cotidianas difiere enormemente. 

No obstante, este es un problema que tendería a desaparecer a medida que las generaciones más jóvenes de docentes, que ya han crecido con tecnologías digitales, entren al sistema educativo. 

Además, con la formación adecuada y el acceso a recursos, la brecha de competencias tecnológicas entre educadores y estudiantes podría reducirse. Sin embargo, hasta que esto ocurra, es fundamental proporcionar programas de capacitación que permitan a los actuales docentes adoptar de manera eficaz y ética las herramientas de IA.

Al fin y al cabo, las IA son meras herramientas para mejorar nuestras actividades cotidianas. En la educación, puede suponer enormes oportunidades, siempre y cuando estemos preparados para aprovecharlas.